近年来，江西软件作业技术大学在人才培育实践探究中牢牢掌握培育什么人、怎样培育人、为谁培育人这个教育的根本问题，执行立德树人根本使命。校园以立德树人机制归纳变革为关键，以网络工程学院为试点院系，辐射带动全校各学院，紧扣“赤色基因铸魂、数字蓝海赋能”，推动“党建+事务”深层次地交融，打造立体化实践育人阵地，立异拓宽网络育人场域，走出了一条以“党建红”引领“数字蓝”的育人实践之路。

  校园将立德树人机制归纳变革归入“十五五”作业展开规划和年度要点党建使命，构成“校级统筹、部分协同、学院落地”三级推动机制，组成作业专班，施行月调度、季查核闭环办理，出台专项施行计划与查核标准，推动试点从单一学院变革探究向全校有安排仿制推行，完成从点上打破到系统变革的晋级。

  在品牌引领上，校级“‘链’上前锋·红‘信’报国”党建品牌和“前锋智行”思政品牌，为各学院展开“一院一品”建造供给作业遵从，构成校、院两级作业品牌。网络工程学院党总支打造“红客前锋”特征品牌，以“红”铸魂把稳人才培育政治方向，以“客”砺剑训练学生信息安全专业身手，以“前锋”垂范引导师生自动担任社会服务职责。以培育大国网络安全现场工程师为方针，校企“双阵地”联动，将党建作业融入专业建造、师德建造和教风建造，构成思维道德教育、文明常识传承、专业技术培育、社会实践服务四个维度的“党建+”教育作业格式，展开“三化”建造工程、内在建造工程、立异实践工程、网络工匠工程、演示引领工程，构成“一核两阵三融四维五工程”作业法。运用“跨过时空的井冈山精力”数字体会馆、校史馆、软件历史馆、图书馆等校园四大中心场馆资源，构建“赤色基因+数字蓝海”的“四位一体”场馆育人系统，构成场馆育人作业法。

  校园坚持党建引领交融、安排推动交融、渠道支撑交融、服务中心完成交融、完善机制深化交融，以高质量党建引领高水平质量的展开。网络工程学院以“党建前锋”党建品牌为中心，执行立德树人、网络工匠培育两项使命，坚持“三全育人”，展开“党建+产教交融”“党建+技术培育”“党建+立异创业教育”“党建+工匠精力”建造实践，对接多家企业，打造“1234+N”协同育人渠道。发挥信息安全与办理等专业优势，探究“党建引领专业、专业承载思政”途径，施行“岗课赛证思创团”七位一体的贯穿培育系统，培育习惯人工智能技术展开的“懂技术、精操作、能立异”的现场工程师。

  课程思政变革坚持“课程门门有思政，教师人人讲育人”，将工匠精力、赤色文明等融入课程思政。校园构建队伍建造、学术研究、讲堂变革、社会实践、文明传承“五维协同”思政教育教育形式，立异展开“双师同堂”“情形式思政课”等演示课，打造“德技并修”的“大思政课”，完成价值刻画与常识教授同向同行、同频共振。

  校园树立党建与事务深层次地交融的“双议双促”机制，将专业群建造、课程思政变革、师资队伍晋级等归入“党建+事务”联动议事清单。构建“思政导师、专业导师、企业导师”三导师制，把实践效果归入党建贡献度点评系统。

  近年来，校园获2个全国党建作业样板支部、1个省级党建作业标杆院系、2个省级党建作业样板支部、1个省级高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项举动团队、1项省级高校思维政治作业精品项目、2个省级高水平专业（群）、2个省级作业教育产教交融金专业（群）、5个省级作业院校教师教育立异团队、4个省级教育系统名师作业室、2项省级教育效果奖等荣誉。

  校园依托华为ICT学院、360网络安全工业学院、现场工程师学院和网络安全产教交融实践中心等，推动企业全程参与育人，将岗位标准、作业保密标准、作业诚信要求归入人才教育训练计划，企业导师深度参与课程开发与归纳点评。校园牵头树立全国网络软件安全作业产教交融共同体，与头部作业企业共建“校中企”“企中校”，构建“双主体、双导师、双身份、双场所”的产教交融人才教育训练形式。师生带着专业实践、社会服务进入企业训练，实践效果归入人才教育训练点评系统，完成师资才能晋级、学生技术落地、校企资源联动。

  校园建成软件历史馆、校史馆、“跨过时空的井冈山精力”数字体会馆、立德树人展览厅等特征实践育人阵地，用好“四位一体”场馆育人渠道。依托井冈山赤色资源，展开行走的“大思政课”研学活动。组成“红客前锋”宣讲团和自愿服务队，深化社区、中小学展开赤色宣讲、网络安全科普、反诈宣扬，让专业技术与报国情怀扎根赣鄱大地。

  校园构建“以赛铸魂、以践育德”的实践赛事闭环，安排学生参与国际作业院校技术大赛、全国大学生信息安全比赛等，终年展开作业技术大比武，训练工著作质。2023年至2025年，学生在作业技术等各类比赛计获奖2840项，曾取得国际大学生电子竞技联赛（WUCG）2019—2021年三连冠、华为ICT大赛2021—2022全球总决赛实践赛网络赛道特等奖等奖项。

  校园打造校、院两级官方大众号、视频号、抖音、小红书等多维度网络育人载体，构建专业化、实效化的网络思政IP。把教师原创的正能量网络著作归入教师作业量确定和职称评聘代表性效果确定，把学生原创网络著作归入归纳素质测评系统。

  校园创设“锋锋”“香香”“江小网”AI数字人，进行思政教育答疑、赤色故事解说、网络安全科普、校园文明传达，探究AI思政教育使用办法。建造数智思政资源库，创设VR赤色文旅数字化沉溺式育人场景。依托资源库和校内场馆数字资源，创设思维政治作业专项语料库，支撑AI数字人内容和网络素质教育，完成思政育人从“静态”到“动态”、从“单向输出”到“沉溺互动”的改变。

  校园构建预警、预判、防备和力气共建、信息同享、危险共防、处置共商、阵地共守、教育共融的“三预六共”大安全育人系统，遵循整体国家安全观，聚集实行主体职责、提高思维认识、预警猜测防备、办理师生员工、构成育人合力等方面推动作业。树立网络素质分层递进培育机制，树立网络言论状况引导学生党员预备队并展开全员训练，树立“校园—学院—班级”三级网络内容联动机制，掩盖班级新媒体委员，构成内容敏捷传达、危险快速呼应的作业链路。树立危险、整改、职责三张动态台账，构建“教育先导、技术赋能、网格办理”作业途径，守住网络意识形态安全底线。

  未来，校园将坚持“软件企业办软件大学”特征，锚定作业本科人才培育定位，把思维政治作业贯穿教育教育全过程，继续纵深推动立德树人机制归纳变革，深化党建与事务交融，拓宽立体化实践育人场域，提高网络育人归纳才能，培育更多政治坚决、身手过硬的高端技术人才。